子供にタオバオをして鍵を与えることを学ぶ

岳暁東、ハーバード大学心理学博士、首都師範大学特別招聘教授、『天に登る感覚』『少年我心』『鍵の付き添い』など多くの心理学著作を著し、前後して国内外の各種学術刊行物に150余編の論文を発表した。子供を育てるには、付き添いが鍵であり、両親は質の高い付き添いを与えるだけでなく、肝心な時と肝心な事件の中で岳暁東を導くことができる：肝心な付き添いを学び、親子関係を再構築『中国国民心理健康発展報告（20212022）』によると、現在、我が国の青少年はすでにうつ病の多発者となっている。学校に行くと頭痛、胃の痛み、歯の痛み、めまい、心拍数の増加などの症状が出る子供も多いが、病院で検査すると指標に異常はないが、学校に行くと体が故障する。これがストレス性機能障害の「生体化表現」である。勉強が難しい子供たちにとって、学校はコンプレックスキャンプになった。順位が下がると、親は叱り続ける。子供は毎日疲れ果てていて、鬱々としているのは根源的に言えば、これらの問題はすべて親が子供を育てる時に付き添いが足りない、あるいは付き添いが誤解に陥って、肝心な点をつかめないことと関係があります。付き添いの肝心な点は量ではなく質です

子供と一緒にいるとき、親の最大の誤解は子供の欠点を見つめて放さないことだ。すると、親子の関係は3歳の「顔を見ても飽きない」から中学校（13歳）以降の「顔を見ても飽きない」に変わった。この10年間で何があったのでしょうか。これは、子供が学校でのパフォーマンスだけを重視し、子供が優れているかどうかだけに関心を持ち、子供が力を出しているかどうかを見ない親が少なくないためです。成績だけを見て成長を見ない……他人の子供を使って自分の子供を殴り、愛の名のもとに子供を傷つける。弱い立場にある子供は我慢するしかない。そこで、親に幻覚を与えた。自分の話は使いやすく、もっと思い切りすれば、子供の成績は上がる。実は、子供の成績が上がった瞬間も、親に深い恨みを抱いていた。彼は、両親は私を愛していないと感じるだろう。この家は温かみがなく、「沈黙の中で爆発しなければ、沈黙の中で滅亡する」。「爆発」した子供は両親の手配に反抗し、両親に対して態度が極端に悪い。「滅亡」した子供はうつ病傾向を示し、自傷的、自傷的なことをし、うつ病から利益を得た。多くの子供は親に急いで病院に連れて行ってもらい、医者にうつ病だと鑑定してもらい、学校に行かなくてもいいようにした。これは不幸なことですが、今では「学校嫌い」ではなく、「学校が怖い」「学校を拒否する」という子供が少なくありません。親はどのようにして子供を「廃」にしたのだろうか。1つ目は子供がやりたいことをやらせないこと、2つ目は子供がやりたくないことをやらせることです。2つの手が子どもの「筋トレの勉強」につながります。例えば、子供は奥数を学びたくないので、親は勉強を強要しなければならない。子供は芸術を学びたいが、保護者は学ばせないため、子供は常に心の裂け目と衝突を受けて学齢前から小学校までの間、保護者の付き添いは介入性と主体性に重点を置いて、この段階の子供の認知発育が足りないため、両親の注意、指導が必要である。しかし、中学校になると、親は子供の頭の上のヘリコプターにならないで、問題があると「パチン」と急降下して、子供を窒息させた。私は保護者の皆さんに、しつけよりも大きく付き添うことを学ぶよう呼びかけています。そのために、私は「三放」をまとめました。手を放して、安心して、権利を放して、子供に「三自」を追求させます。自主、自律、自信、そうすれば、子供は楽しく健康に成長することができます。私の理念は、子供の健やかな成長に付き添う鍵はしつけではなく付き添うことにあり、両親は子供に良質な付き添いを提供しなければならないということです。私が新しく出した『鍵の付き添い』という本の中には、親子の付き添い図があります。横軸は付き添い時間の長さを表し、縦軸は付き添いの有効性を表し、それによって4つの象限が生まれた：付き添い時間の多さ（優付き添い）、付き添い時間の少なさ（良付き添い）、付き添い時間の多さ（差付き添い）と付き添い時間の少なさ（悪付き添い）私は『結婚と家庭』誌に開設されたコラムで、優付き添い親の蘇洵について語ったことがある。彼は全身全霊で子供に付き添い、子供の天性を尊重し、付き添いの方法は柔軟で多様で、子供に付き添う時に功利心がなく陶淵明氏は逆に、毎日子供と一緒にいても、子供への関心が足りず、人がいなくて、付き添いの効果が悪いので、付き添いの代表である私たちは、良付き添い保護者代表の李白氏と悪付き添い保護者代表の賈政氏について話します。李白は外に漂って家に帰らない男なのに、どうして良かれと思って付き添うことができるのだろうか。李白は子供と一緒にいる時間は少ないが、子供に十分な寛容と自由を与えることができる。家に帰って子供に圧迫感を与えないし、会うとすぐに魂の拷問もしない：あなたはどのように学んで、お父さんの詩はあなたは暗唱していませんか？彼は子供に対して民主的で、穏やかで、開放的な教育に属している。今では多くの親が家に帰ると子供の批判会を開くのではなく、子供は聞きたくなくて、保護者はまだ終わらないと言って、それから平手打ちで怒鳴って、腰をもたげてにらみつけて、「私はあなたによくしてからあなたにクラスを報告します」、「あなたにゲームをさせないのはすべてあなたのためです」。これは心の苦しみで、これらの子供たちは最後に賈宝玉が小説「紅楼夢」の中で、賈政はめったに子供と一緒にいなくて、賈宝玉に対してけんかをしなければならないことを育てられた。そこで、私は『紅楼夢』に対して新しい解読角度を提案した：賈宝玉が最後に出家する決心はどこから来たのか？親子関係が悪いからこそ、彼は復讐を選んだ。科挙試験を受けさせてくれ、合格したら出家するから、あなたは私に薛宝钕と結婚させて、私は彼女と円居してから出家します。賈宝玉は心が大きく傷つけられているから、親が子供に良質な付き添いを提供するためには、子供に対してもっと理解し、もっと尊重し、もっと相談しなければならないことを罰するために、私は5字のコツをまとめました。具体的には、愛は、子供を大切にし、包容し、受け入れ、子供のことについて相談するには、もっと相談して、相談してください。人によって異なり、子供に対して材料に応じて教え、情勢に応じて利益を導き、土地に応じて適切で、子供の状況に基づいて言わなければならない。理性、子供に対して、理解、理会、理性を多く話す、説明して、親切なイメージを作ります。以上の5つのことをすると、子供に良質な付き添いを提供したことになりますが、実際には、親は子供のしつけが多すぎて自分の穴を掘っているので、最後まで子供は感謝していません。「原生家庭は原罪になり、子供は恨みを抱いて恩を覚えない」ということは、必ず子供の鍵を与えてくれる

付き添いについて、私が「鍵」という字を使ったのは、大小の知恵に力を入れ、何事も大小せず、肝心な段階で子供をリードし、普段は十分な自主性を与えなければならないことを強調したからだ。ここには2つの鍵がある：1つは肝心なこと、2つは肝心な時に肝心なこと、例えば中考、大学入試、家族総動員が必要で、保護者は十分な資源を提供して、子供が肝心なことにチェーンを落とさないようにして、正常を発揮して、1977年10月21日、『人民日報』は大学入試の再開を発表して、私は当時内蒙古自治区の現役高校卒業生の中で、英語の成績の点数が最も高かった。このことで、両親は私に大切な付き添いをしてくれて、家族総動員を果たした。例えば、私が英語を勉強するのを助けるために、両親はわざわざ蓄音機を買った。1974年に蓄音機を買うことは、今車を買うのと同じように、重大な投資であることを知っておく必要があります。彼らは何とかして外国から英語教材を買って、私を有名な先生に連れて行って教えてもらいました。その後、私は英語に対する興味がますます強くなり、自分はまた英語の塾を作って、弟と隣の家の子供に英語を教えて、促進学を教えてどのように子供の肝心な時をつかむことができますか？「マイルストーン事件を整理する」ことで、子どもの優位な品格を育てることができます。子供が挫折しても成功しても、保護者は復盤分析と推盤分析を手伝ってあげなければならない。例えば、子供と同級生が矛盾したり、先生が偏心したり、自分が怪我をしたような気がしたりしますが、自分からコミュニケーションを取っていなかったりして、憂鬱になり始めました。復習の準備は十分だが、試験の現場では発揮できず、成績が起伏し、情緒が波動している……。これらの瞬間は親が子供の整理を手伝う必要があるのはもちろん、整理は子供のために人生の大講堂を開くのではなく、子供と一緒に考える必要がある。復盤分析は振り返ってみると、どこがよくできていて、どこがよくできていないのか。推盤分析は未来に向けて、どのようにもっと良くすることができて、どんな準備をしなければなりません。保護者の参加の必要性は、子供自身に消化させると、ますます偏屈になり、ますます抑圧されたり、気が弱くなったり、暴力的になったりする可能性があることにある。また、小学校段階は子供の「夢づくり」の重要な時期であり、子供の最初の趣味は幼稚園や小学校で提示されているからだ。「志趣変志」は夢を築く最も核心的な部分である。例えば、レゴをしたり、積み木をしたり、パズルをしたりする子供がいると、建築設計に才能がある可能性があります。もし評価をして子供に確かにこの方面の天分があることを発見したら、保護者は子供に興味クラスに参加したり、試合に参加したり、子供を連れて専門のデカカレーに会いに行ったりして、子供を絶えず蓄積させて、将来さらに抱負を発揮することができます。もし子供が小学校から中学、高校に対して、大学の勉強を含めて自分の設計と夢があれば、彼が勉強するのは親のためではなく、自分のため、未来の夢のために戦うことです。内駆力が呼び覚まされると、彼は楽しい心の流れを体験することができた。この時、親は後方勤務をしっかりして、太鼓をたたいて、援護して、条件を作って、最終的に子供と夢飛を共有してどのようにして子供の夢と内駆力を引き出すことができますか？「趣味が趣味に変わり、志が志に変わる」。親は子供に「宝を洗う」ことを学ばなければならない。特徴、長所、スポットライトを洗う特徴は、子供がどの面で専門性を持っているか、例えば私の言語学習に優位性があれば、文系を歩くことだ。父が敷いてくれた理科の道を歩いていたら、私はとても苦しくて、達成感を見つけるのが難しいです。